双线（双线鱼）

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1、单线铁路是指运输区间内只有一条正线的铁路。双线铁路、又称复线铁路，是指一定里程区间范围内有两条正线的铁路，并分设了上行线和下行线，方向相反的列车在不同轨道上行驶。运输区间内只有一条正线的铁路，与复线铁路相对应。

2、双线铁路（4条钢轨），又称复线，既相反方向而行的列车互不干扰，各行其道；单线（2条钢轨），相反方向的列车，必须有一列在车站停车避让。

3、单线就是上下行共线的铁路，比如青藏铁路、成昆铁路。双线铁路又叫复线铁路，就是上下行分开的铁路，火车走左侧的铁路前进。比如京广铁路、陇海铁路。如果是问轨道的轨，那么现在的铁路包括地下铁都是双轨的，重庆的轻轨就是单轨的，一根轨道支撑起整个列车。

1、直线缝纫（双线）--有底线设计，缝纫更牢固；双针缝纫（两条上线，一条底线）（只合适于直线线迹）：使用双针缝纫使线迹更加美观和牢固每缝一次布上面可以缝出2条平行的直线线迹。双线双针双线轴从而形成双线迹。

2、直线缝纫(双线)--有底线设计，缝纫更牢固；双针缝纫(两条上线，一条底线)(只合适于直线线迹)：使用双针缝纫使线迹更加美观和牢固。每缝一次布上面可以缝出2条平行的直线线迹。双线双针双线轴从而形成双线迹。

3、单针就是一根针，车出来的线也是单线。双针就是两根针，车出来的线是双线，一般用于牛仔裤车两条线的效果。如果用单针车两次的话，那两条线的间距不能保证宽窄一样。

4、问商家，还要考虑同样做一样衣服所花的时间，理论上双线的肯定会密些，同样密的缝补肯定用时少。

5、这种线迹适用于收缩率较小的棉、毛织物或皮革，线迹紧密，缝纫效果稳固，通常超过手工缝纫的牢固度。链式线迹则是另一种形式，它由缝线自身或相互连接形成线环，包括单线链式、双线链式和三线包缝线迹。

6、缝纫机的类别按照缝纫机的用途，可分为家用缝纫机、工业用缝纫机和位于二者之间的服务性行业用缝纫机；按驱动方式可分为手摇、脚踏及电动缝纫机；按缝制的线迹可分为仿手缝线迹、锁式线迹、单线链式线迹、双线或多线链式线迹、单线或多线包边链式线迹和多线覆盖链式线迹缝纫机。

1、打开所需要的word文档。双击图标所示。把所需用双线框的标题全选中。单击功能区的“开始”——“段落”——“边框”按钮右侧下拉按钮。打开“边框和底纹”对话框，在“边框”选项卡的“样式”列表框中选择“双线型”，单击确定。

2、用2007版word软件打开目标文件，选中标题内容。然后右击鼠标，在出现的菜单中，点击“字体”选项。然后在出现的窗口中，设置下划线线型为双下划线。设置好后，点击确定按钮进行确定。完成以上设置后，即可解决提问者的问题。

3、打开需要设置双下划线的word文本。选择文本后，点击菜单栏的下划线标志，再选择双下划线。然后文字就会出现双下划线了。以上就是在word文本中添加双下划线的教程了，学会了的小伙伴快去试试吧*。(ˊˋ*)*。

“双线教学”即线上线下融合教学，“双师团队”即教学主体划分为城市名优名师团队与乡村教师团队，“双线教学+双师团队”以工作坊、送教下乡等示范推广，真正让两类团队联动实现机制化和日常化，让团队之间与个体之间的发展内生力实现“共生共长”，将信息技术深度融入教师团队建设。

语文教学讲究双线并进：人文线和语文线（或称单元线和素养线），讲究一课一得。名师的好课对教材的处理和把握都有其独到之处，又有其共同之处，都能在探究新知的同时适时指导写作。

因为疫情的原因，很多地方都打着停课不停学的旗号，浩浩荡荡的开始了线上教育，对于这样的情况，一些能够抓住机遇的人在线上教育尝到了甜头。比如钉钉，学习通，腾讯会议等。很多人都说，以后的教学会采取线上线下相结合的方式来进行，其实这也不无道理。

教科书围绕教学内容和教学方法双线组织教学教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的东西。随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高，教学组织形式也不断发展和改进。

“双线混融”校本研修将更加尊重教师作为学习者主体的意愿，体现基于自主式+的个性化学习需求。如果说过去校本研修的关注点还多停留在教学层面的话，那么此次疫情则让我校教师认识到将课程建设纳入校本研修视域的需要与可能，这将成为今后校本研修的一个新生长点。

双线四包指的是：“双线”是指县（区）、镇（街道）、村（社区）一条线；教育局、学校、班级一条线。“四包”指县（区）领导包镇（街道）、镇（街道）干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户；教育局领导包学校、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。

根据广西梧州市人民政府网显示，控辍保学中的“双线”是指县（区）、镇（街道）、村（社区）一条线；教育局、学校、班级一条线。“四包”是指县（区）领导包镇（街道）、镇（街道）干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户。

“四包”指县（区）领导包镇（街道）、镇（街道）干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户；教育局领导包学校、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。指控制义务教育阶段适龄儿童少年辍学，保证义务教育阶段适龄儿童入学就读，接受完整的九年义务教育。义务教育阶段适龄儿童少年。

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